YÖNDER Okullarında Ölçme – Değerlendirme anlayışı, klasik başarı değerlendirmesinin çok ötesindedir. Okulumuzda başarı değerlendirmesinin geleneksel ölçme – değerlendirme tekniklerinden farklı tekniklerle gerçekleştirilmesi esastır.
Geleneksel ölçme – değerlendirme şu tekniklerden oluşmaktadır:
-
Çoktan seçmeli testler
-
Doğru yanlış soruları
-
Eşleştirme soruları
-
Tamamlama (Boşluk doldurma) soruları
-
Kısa cevaplı yazılı yoklamalar
-
Uzun cevaplı yazılı yoklamalar
-
Soru-cevap
Özellikle çoktan seçmeli testler, doğru yanlış soruları, eşleştirme soruları, boşluk doldurma soruları öğrencilerin tanıma ve anımsamaya yönelik düzeylerini / becerilerini ölçüyor. Bu tür sınavlar uzun süreli (kalıcı) öğrenmelerden çok kısa süreli öğrenmeleri ölçmeyi sağlayabiliyor. Geleneksel ölçme – değerlendirme yaklaşımı öğrencileri ezberciliğe yönlendiriyor ve öğrencilerin sadece öğrenme düzeylerini belirleyebiliyor.
YÖNDER Okullarında ölçme – değerlendirmenin amacı şunlardır:
-
Öğrencilerin neyi bildiğini, anladığını ve ne yapabildiğini keşfetmek,
-
Öğrencilerin gelişim düzeylerini anlamak,
-
Gelecekteki öğrenme sürecini planlamak,
-
Belli bir süreçte öğrencilerin ulaşması beklenen standartları değerlendirmek,
-
Öğrencilerin nasıl daha iyi öğrenebileceği ve daha iyi yapabileceğini betimlemek,
-
Değerlendirme sonuçlarına göre öğretmene, öğrencinin kendisine ve velilere öğrencinin öğrenme süreci hakkında geribildirim vermek,
-
Öğretmenlerin ve ilgili kişilerin programın uygulama, izleme ve geliştirme süreciyle ilgili kararlar almasına yardımcı olmak,
-
Öğretim programlarında kullanılan yöntemler ve yaklaşımların yeterliliğini ölçmek,
-
Öğrencilerin anlamakta güçlük çektiği alanları, zayıf yönlerini ve bilgi boşluklarını saptamak,
-
Öğretmenin, öğrencilerin öğrenmesini geliştirecek yaklaşımlar ve öğrenme-öğretme süreçlerini tasarlamasında yardımcı olmaktır.
YÖNDER Okullarında yukarıdaki amaçları gerçekleştirebilmek için kullanılacak ölçme – değerlendirme teknikleri şunlardır:
-
Performans değerlendirme
-
Ürün seçki dosyası (Portfolyo)
-
Kavram haritaları
-
Yapılandırılmış grid
-
Tanılayıcı dallanmış ağaç
-
Kelime ilişkilendirme
-
Proje
-
Drama
-
Görüşme
-
Yazılı raporlar
-
Gösteri
-
Poster
-
Grup ve/veya akran değerlendirmesi
-
Kendi kendini değerlendirme
