Site içi Arama
İngilizce Eğitimi
Avrupa Konseyi Modern Diller Bölümü, Avrupa’da ortak bir yabancı dil öğretim programı ve yabancı dil öğretiminde ortak ölçütler geliştirmeyi amaçlayan “The Common European Framework of Reference for Languages” (CEFR) (Avrupa Dilleri Öğretimi Ortak Çerçeve Programı’nı) oluşturmuştur. CEF tüm Avrupa ülkelerinde yabancı dil öğretiminde ortak kriterleri, yaşam boyu öğrenme bilincini ve ortak bir bakış açısını sağlamayı mümkün kılar. Aynı zamanda dinleme, konuşma, okuma, yazma ve eleştirel düşünme becerileri kazandırmaya yönelik bir programla öğrencilerin en iyi şekilde İngilizce öğrenmelerini amaçlamaktadır. CEF dil hedefleri paralelinde, etkinlik bazlı eğitim anlayışını benimsemektedir.
Yönder Koleji olarak, İngilizce eğitimimiz CEF’ e bağlı olarak yürütülecektir. Bu sebeple İngilizce kitapları, metotları, müfredatı ve aktiviteleri bu programa uygun seçilmiştir. Bu da öğrencilerimizin kendilerine uluslararası standartlarda bir temel oluşturmalarını sağlayacaktır.1-5 seviyesinde CEF kriterleri doğrultusunda öğrencilerimizle portfolio çalışmaları uygulayıp, öğrencilerimizin ailelerine sunum yapmaları hedeflenmektedir. 5. sınıftan mezun olan bir öğrenci, kısa ve basit metinleri okuyabilir, anlayabilir; kendisini yazılı ve sözlü olarak ifade edebilir, günlük konuşmada, seyahatte, alışverişte ya da restoran gibi yerlerde kısa diyalogları rahatlıkla kurabilir (A2).
İkinci kademede (6./7./8. sınıflar) ise amacımız öğrencilerimizi elde ettikleri alt yapı ile CEF kriterleri doğrultusunda güncel bir konu olması koşuluyla uzun konuşma, sunumları ve çağdaş edebi düz yazıyı anlayabilir, öğrendiği dili anadili olarak konuşan kişilerle anlaşmayı mümkün kılacak bir doğallıkla iletişim kurabilir, ilgi alanına giren konularla ilgili bilgi verebilir ve anlaşılır metinler yazabilir duruma getirmektir.Güncel konulardaki tartışmalarda; görüşlerini açıklayıp, belirli bir bakış açısına destek vererek ya da karşı çıkarak düşündüklerini ifade edebilmeleri ve durumla ilgili sebepler ileri sürüp, çeşitli seçeneklerin olumlu ve olumsuz yanlarını ortaya koyarak bir konu hakkında görüş bildirebilmeleri öğrencilerimizden beklenen kazanımlardır. Makale, öykü, biyografi ve röportajlar kullanarak aktif okuma yöntemleri uygulama, okuduklarından notlar çıkarabilme, kitap analizi yapma, yaratıcı ve etkili bir sunum hazırlama ve bunu topluluk önünde sunabilme gibi konular bu programın ana amaçlarındandır.
Bütün bu gelişen bilgi ve becerileriyle öğrencilerimizin Avrupa Birliği standartları çerçevesinde Common European Framework (CEF) B2 düzeyinde olmalarını hedeflemekteyiz.
Bilindiği gibi yabancı dil öğrenirken, öğrencilerimize net hedeflerini belirlemede yardımcı ve destek olmalıyız. Örneğin “Farklı kültürleri tanımak için yabancı dil öğrenmeliyim; iyi bir iş sahibi olmak için yabancı dil öğrenmeliyim … vs.” Bu hedefler öğrencileri heyecanlandırmalı ve somut olmalıdır. Yönder Koleji, İngilizce zümresi olarak başlıca amacımız öğrencilerimizi eğitimin odak noktasında tutmak, derslerde aktif rol almalarını, kendilerini güvende hissetmelerini, aktivitelerin ilgi çekici ve günlük hayatla bağlantılı olmalarını sağlamaktır.
İspanyolca Eğitimi
“Bir dil bir insandır” sözünden yola çıkarak dilin insanın dünyayı tanımasını ve deneyimlerini aktarmasını sağlayan bir araç olduğu ifade edilebilir. Yabancı bir dil öğrenmek öğrencinin sorun çözme ve konulara eleştirel olarak yaklaşabilmesini sağlar. Kişinin davranışsal yetkinliğini, kendi dil alanı sınırlarının ötesine geçirerek geliştirmesini sağlar; öğrencilerin o ana kadar sahip oldukları kültürü de içine alarak kültürler arası etkileşime katkıda bulunur.
Globalleşen dünyamızda İngilizcenin yanı sıra ikinci bir yabancı dil bilmenin de önemini göz önünde bulundurarak Dünya’da en çok konuşulan ikinci yabancı dil olan İspanyolca eğitimi okulumuzda 4. sınıftan itibaren verilmeye başlanmıştır. İspanyolca yalnızca İspanya’da konuşulan bir dil değildir; İspanya’ya bağlı adalarda konuşulduğu gibi, Güney Amerika ülkelerinin pek çoğunun da anadilidir. İspanyolca ABD’de ikinci resmî dildir. Son yıllarda İspanya hükümetiyle ticaret, kültür ve eğitim alanlarında yapılan anlaşmalar çerçevesinde her geçen gün İspanyolca öğrenenlerin sayısı artmakta, İspanyolca öğrenme bilinci yerleşmektedir. Ayrıca İspanyolca Almanya’dan Japonya’ya kadar pek çok ülkede okullarda zorunlu seçmeli ders olarak okutulmaya başlanmıştır.
İspanyolca öğretiminde ortak "Avrupa Dil Öğretim Çerçeve Planı"nı esas alarak, en son ve etkili yöntemler kullanılmaktadır. Amacımız 8. Sınıfın sonunda öğrencilerimizi B1 seviyesine kadar ulaştırabilmektir. Bu seviyeye gelen öğrencilerimizi Avrupa dil kriterleri çerçevesinde geliştirilen uluslararası İspanyolca sertifika sınavı olan DELE Diplomalarına hazırlamaktayız. Bu diplomalar İspanya Eğitim, Kültür ve Spor Bakanlığı tarafından verilen İspanyolca bilgisini uluslararası alanda belgeleyen geçerliliği ömür boyu olan tek resmi lisanstır.Günlük hayattaki sıradan durumları anlama ve ifade etmede, arzu ve gereksinimlerini temel anlamda uygun biçimde belirtmede gösterilen dil yeterliliğini belgeler. İlköğretim sistemine uyarlanmış bir sınav modelidir.
İspanyolca derslerinde kullandığımız kitapların özelliği Ortak Avrupa Çerçevesine uygun olarak dinleme, konuşma, okuma ve yazma becerilerine eşit oranda önem veriyor olmalarıdır. Belirlenen hedefler çerçevesinde öğrenciler program başlangıcından sonuna dek her derste düzenli olarak dinleme, konuşma, okuma ve yazma çalışmaları yapmaktadırlar. Yönderlerimizle birlikte derslerde dilbilgisi odaklı yöntem yerine yaratıcılığı, esnekliği, açıklığı, sorun çözme bilincini ve eleştiri yetisini geliştiren iletişime dayalı öğrenme biçimlerini kullanıyoruz. Çeşitli bilişim araçlarını kullanarak, görsel ve işitsel becerilerini geliştirmeyi amaçlıyoruz. Öğrencilerimizin öğrenmeyi gerçekleştirirken olabildiğince bağımsız olmalarını ve sorumluluk almalarını hedefliyoruz. Ayrıca, çok yönlü yöntemleri kullanmamızda serbest ve kişisel olarak oluşturulan öğrenme biçimlerinin uygulanmasını sağlamaya çalışıyoruz. Öğrencilerin merakını uyandırarak, İspanya’nın günlük yaşam ve kültürlerini anlayabilmesini desteklemeye çalışıyoruz. Böylece öğrencinin ilgisini ayakta tutarak dersten keyif almasını sağlayıp, yaratıcılığını da destekleyerek öğrenciye kişisel buluş ve keşifleri için yer ve zaman tanıyan ders içerik ve yöntemlerini sunuyoruz.
